5月18日至24日，中国教科院实验区（校）书记校长跟岗研修活动（重庆研修班）圆满落幕。本次研修活动由重庆谢家湾学校承办。来自我院实验区和实验校的20位书记校长参加。通过丰富的研修内容和深入的交流互动，活动为书记校长们提供了办学治校经验交流平台，提升了他们的专业能力，推动了区域教育的交流与合作。

        全国人大代表、谢家湾教育集团党委书记、总校长，重庆谢家湾学校党委书记刘希娅与研修学员开展了座谈交流。希娅书记分享了谢家湾教育集团在办学实践中如何落实“六年影响一生”的办学理念、“红梅花儿开，朵朵放光彩”的学校文化，以及以小梅花课程改革为核心的教育综合改革经验。

        针对学员们关心的“面对一贯制学校办学中存在的问题如何有效解决”，希娅书记结合二十年来课程教学改革实践探索，提出基于问题导向，不做表面功夫，竭尽所能解决面对孩子的所有真问题，是办好学校的价值根基和根本路径。希娅书记认为，学校工作者要把所有的问题当成课题来研究和解决，所有孩子的问题是第一位的，所有的要素向孩子汇集，所有的事物向孩子让路，正因如此，谢家湾学校老师们走出了一条专业成长的路，把最朴素的日子过成了一种信仰。

        针对“教育管理者如何分配时间”“如何减轻教师负担”等系列小切口问题，希娅书记认为，教育管理者应以直接高效的问题导向式研讨代替繁琐的行政会议，用纵横交错的楼栋管理代替单向的线性管理，推动问题及时发现、及时解决，从而让干部和教师将更多精力投入到教学和学生身上。她强调，提高干部教师的格局、培养系统思维、激发能动性是教育管理者带好队伍的关键。

        希娅书记在交流中还提到，“以学生为中心”的教育理念在实践中难以落地、教育改革难以持续推进，与办学过程中的功利思想高度相关。她呼吁教育工作者转变视角，将目光从“俯视”变为“平视”，站在自然、生态的人的角度去解决问题。她坚信，只要做到这一点，学校一定会发生积极变化，孩子也一定能成长得更好。谢家湾学校致力于将每个孩子都当作社会中完整的人来培养，从“人的观念”出发看待孩子和教育。学员纷纷表示，这种教育哲学理念可以为更多孩子创造更多成长空间，培养更多独立思想。

        在本次研修活动中，学员们通过校园文化体验、随堂听课、师生互动和座谈研讨等形式，深入调研了谢家湾学校低负担、高质量素质教育的育人实践。他们重点考察了“没有铃声的校园”组织模式和“长短课—跨学科—走班制”教学模式的实施情况。为了保障课堂的高效与优质，教研团队需付出5倍于课堂的时间进行课程整合研发，精心打磨教学内容。学员们还关注到学校的学生自助午餐课程，这一课程由学生自主设计，涵盖就餐礼仪和餐桌文化，体现了“时时处处皆学习”的理念，成为素质教育的亮点。

        研修期间，学员们还实地参观了科学城谢家湾学校、谢家湾（金茂）小学、九龙坡区谢家湾小学等集团成员学校，以及重庆育才中学科学城校区。在参观交流过程中，学员们深入了解了谢家湾学校的集团化办学模式，学习了其如何通过创新学校治理机制，推动集团成员校在价值理念上高度统一的办学路径。

        结班仪式上，学员们积极分享学习心得，学员代表做了总结发言。书记、校长对本次研修活动的组织工作给予了高度评价，并对谢家湾教育集团的先进办学理念和卓越办学实践表示由衷的赞扬，并对中国教科院搭建的交流平台表示感谢。中国教科院将继续完善书记校长跟岗研修活动，培育区域教育骨干力量，打造教育强国实验区，推动区域教育高质量发展。