学术简介
作为项目负责人主持国家社科基金、北京市教育科学规划等多个国家级及省部级项目，作为子课题负责人参与国家重点研发计划项目1项，参与教育部委托项目10余项，在《电化教育研究》《开放教育研究》《华中师范大学学报（人文社会科学版）》《国家教育行政学院学报》等核心期刊上以第一作者身份发表论文10余篇，在清华大学出版社、Springer出版社等独立出版学术专著1部、参与出版学术专著7部，多项决策成果获省部级以上领导批示或采纳。其中，代表作有：“国际生成式人工智能教育应用与省思”（载《开放教育研究》2024年第3期）、“信息时代职业教育混合教学要素及其关系”（载《电化教育研究》2022年第2期）、“工作过程导向的职业教育课程混合教学设计”(载《中国职业技术教育》2020年第5期)；《职业教育课程混合教学设计研究与实践》（清华大学出版社2024年）。曾获中国教科院年度重大贡献奖、著作类成果一等奖、决策服务成果一等奖等。
主要成果
- [1] 王雯.职业教育课程混合教学设计研究与实践[M].北京：清华大学出版社,2024
- [2]王雯, 李永智. 国际生成式人工智能教育应用与省思[J]. 开放教育研究, 2024, 30 (03): 37-44.
- [3]王雯, 姜迎迎, 韩锡斌. 全球教育数字化政策的偏好与启示——基于101份文件的政策主题与工具二维分析[J]. 国家教育行政学院学报, 2024, (07): 55-64.
- [4]王雯, 韩锡斌. 信息时代职业教育混合教学要素及其关系[J]. 电化教育研究, 2022, 43 (02): 19-25+41.
- [5]王雯，邓友超.人机复合教育者的共生逻辑及其实施路径[J].华中师范大学学报（人文社会科学版）, 2025, (04): 1-10.
- [6]王雯, 韩锡斌. 工作过程导向的职业教育课程混合教学设计[J]. 中国职业技术教育, 2020, (05): 68-78.
- [7]王雯. 基于工作过程的职业教育混合教学效应分析[J]. 中国职业技术教育, 2023, (11): 58-67.
- [8]王雯, 韩锡斌. 面向远程技能训练的在线教学模式研究[J]. 中国职业技术教育, 2021, (26): 41-51.
- [9]王雯, 韩锡斌. 职业院校课程混合教学设计的现状分析[J]. 教育与职业, 2020, (09): 95-100.
- [10]崔依冉, 王雯, 韩锡斌. 数字时代高职课堂多类型混合教学模式研究[J]. 中国职业技术教育, 2025, (03): 68-74.
- [11]Wen Wang, Xibin Han. Some factors influencing teachers' intention to use ICT in teaching in Secondary Vocational Schools in China[J]. 2018 International conference of educational innovation through techonology,2018: 128-132.
- [12]Yinjie Zhang, Wen Wang. Student Evaluation of Blended Learning for Basketball Courses in Universities: Analysis from Knowledge, Skill and Attitude[J].2020 International conference of educational innovation through techonology,2020: 139-142.