学术简介
入职以来，在《中国远程教育》、《外国教育研究》等核心期刊、报纸发表论文近30篇，在知识产权出版社、科学出版社等出版专著、译作共4部，作为主要执笔人撰写的20余项决策服务成果被省部级以上教育行政部门采纳。其中，代表作有：《如何缓解教师数字压力》（载《中国教育报》2025年5月27日04版）、《中小学教育信息化效益研究——基于5个省会城区的调查》(载《中国远程教育》2014年第9期)；《乡村小规模学校的生存与发展》（知识产权出版社2019年）；《乡村义务教育学校办学标准研究—以标准引领义务教育发展》（知识产权出版社 2023年）”。主持"基于测评培一体化的中小学教师数字素养评价指标体系研究"“互联网+背景下义务教育阶段优质教育资源共建共享的动力机制研究”“智慧教育评价指标体系研究”“乡村振兴战略背景下乡村小规模学校质量提升的有效路径研究”等院级课题多项。
主要成果
- [1]左晓梅.义务教育学校办学标准研究—以标准引领义务教育发展[M]. 北京：知识产权出版社，2023
- [2]左晓梅.构建数字化评价系统推进评价数字化转型的探索与思考[J].唐山师范学院学报，2024（7）：134-138.
- [3]任春荣 左晓梅. 乡村小规模学校的生存与发展[M].北京：知识产权出版社，2019.
- [4]左晓梅.乡村小规模学校教师跨学科教学能力培养的现实困境及改进建议[J].教育探索，2021（12）：56-60.
- [5]左晓梅.中小学教育信息化效益研究——基于5个省会城区的调查[J].中国远程教育，2014（9）：33-38.
- [6]左晓梅.小学技术效益研究( STEPS) 述评[J].中国远程教育，2013（4）：48-54.
- [7]左晓梅.关于信息技术教育应用效益评估方法的研究[J].远程教育杂志，2012（6）：18-23.