Projet de Recherche sur les Tendances Innovantes Internationales en Formation Professionnelle et Technique (FPT)
Afin de suivre de près les tendances innovantes internationales en matière d’éducation professionnelle, de s’inspirer des meilleures pratiques mondiales pour promouvoir la construction qualitative et connotative de l’éducation professionnelle en Chine, notre institut a lancé un projet majeur soutenu par les fonds spéciaux de recherche scientifique de base de l’année 2024. Intitulé « Recherche sur les tendances innovantes internationales en éducation professionnelle », ce projet favorisera la collaboration internationale et établira un consensus sur le développement innovant de l’éducation professionnelle mondiale.
La recherche adopte une approche de recherche pluriels fondée sur des preuves. En s’appuyant sur des données primaires et secondaires obtenues par divers canaux, elle mène une analyse documentaire, des recherches comparatives, des enquêtes de terrain et des entretiens avec des experts. Elle synthétise et condense largement les points de vue consensuels pour formuler une évaluation globale. En publiant des rapports de recherche et en soumettant des rapports de conseil pour la prise de décision, elle fournit des références précieuses pour orienter la direction du développement de l’éducation professionnelle et soutenir la prise de décisions en matière d’éducation.
Ce projet constitue la première recherche empirique prospective et systématique de la Chine sur les tendances innovantes internationales en éducation professionnelle. Il intègre les évaluations autorisées sur la réforme et le développement de l’éducation professionnelle issues de revues académiques, de conférences et d’organisations internationales, et examine également les modèles de développement innovant des pays majeurs. En dégagent les modèles fondamentaux et en analysant les causes de ces tendances innovantes, il offrira des orientations pour le développement innovant de l’éducation professionnelle, tant en Chine qu’à l’échelle mondiale.
