《Educational Research》(Revue de Recherche en Éducation) se consacre à la publication d’articles sur les sciences de l’éducation, à l’évaluation des résultats de la recherche en éducation, à l’exploration des lois de l’éducation et de l’enseignement, à la diffusion d’expériences, à la promotion des réalisations des réformes et expériences éducatives, à la tenue de débats académiques, à la présentation des tendances de la recherche ainsi qu’à la fourniture d’informations éducatives chinoises et internationales. En tant que revue autorisée de premier choix dans le domaine de la théorie éducative, elle guide les recherches sur les questions éducatives de pointe, les sujets chauds et complexes, et favorise la croissance des chercheurs en éducation. 《Educational Research》exerce une vaste influence sociale. Elle figure parmi les premières revues éducatives classées dans le classement des revues chinoises centrales, parmi les revues subventionnées par la Fondation nationale des sciences sociales et parmi les revues à rubriques clés en philosophie et sciences sociales. Elle occupe également la première place en termes de Facteur d’Impact des Revues (FIR) parmi toutes les publications liées à l’éducation inscrites dans l’Index de Citation des Sciences Sociales Chinoises (CSSCI). De plus, elle a été désignée comme l’une des revues académiques autorisées chinoises de catégorie A+ par le Research Center for Chinese Science Evaluation (RCCSE, Centre de recherche sur l’évaluation scientifique chinoise). Depuis 2023, sa version anglaise est publiée, qui compile des articles représentatifs issus de ses numéros précédents.

La *Revue Chinoise de l’Éducation Spécialisée* (Chinese Journal of Special Education) a été lancée en mars 1994. Elle est publiée par l’Institut de Psychologie et de l’Éducation Spécialisée de l’ANSEC (Académie Nationale des Sciences de l’Éducation de la Chine). C’est la seule revue du domaine de l’éducation spécialisée à être inscrite dans l’Index de Citation des Sciences Sociales Chinoises (CSSCI), et elle est également une revue autorisée de référence dans ce domaine au niveau mondial. La *Revue Chinoise de l’Éducation Spécialisée* a été classée par CNKI (China National Knowledge Infrastructure) parmi les « revues académiques chinoises à l’impact international le plus élevé » pendant quatre années consécutives. Le but de cette revue est de servir les lecteurs intéressés par les besoins d’apprentissage spéciaux. Elle se concentre principalement sur les dernières découvertes en matière d’éducation spécialisée, et met l’accent sur les domaines suivants : les études théoriques, l’évaluation et la mesure, la recherche sur les handicaps auditifs et visuels, les handicaps du développement, la thérapie et la réadaptation, l’autisme, les difficultés d’apprentissage, l’éducation professionnelle et spécialisée, ainsi que les élèves à haut potentiel intellectuel, etc.

Moral Education China is a semimonthly periodical publication of MoE, the PRC,and CNAES. With the spirits of being "national, scientific, professional, and open", Moral Education China aims to publish high-quality articles to deepen the understanding of moral educational theory and practice. It is committed to driving the development of moral education in China by serving decision-making, facilitating theoretical research, enhancing the exchange of ideas and guiding practices. Conventional columns include Guide, Comments, Explore, Features, Lecture, Cases, Front-line, etc.

The Educational History Study concentrates on cutting-edge issues and follows up on study progress in the field of educational history. It provides both domestic and international research trends and serves as a platform for communication among researchers globally.

This journal focuses on educational historiography, the history of Chinese and foreign education, the history of pedagogy, regional education history, school history, prominent educators, and educational documents.

Its primary intended readers are administrators, researchers and students in normal universities, as well as principals and teachers in primary, secondary, and higher education institutions.

Education Digest Weekly is committed to interpreting education policies, analyzing international education trends, introducing state-of-the-art educational theories, highlighting successes in educational reform, and sharing experience and expertise.

It is a comprehensive educational newspaper, which is supervised by MoE, the PRC and supported by CNAES. It is dedicated to creating an effective platform for communication and interaction, supplying abundant spiritual nourishment such as pedagogical knowledge, useful insight and practical wisdom.